Nguyễn Đình Bổn - Công an Cần Thơ đợi gì mà không khởi tố tên này?

 

Trong giờ học tiếng Anh tăng cường, một tên người Nga, là thợ dạy, tát vào mặt hai học sinh lớp 2, túm cổ và nhấc bổng một em khác ra khỏi lớp.

Sự việc xảy ra vào khoảng 16 giờ ngày 22/09 ở trường phổ thông Việt - Hoa tại phường Cái Răng, được camera an ninh ghi lại.

Theo hình ảnh trong video, ngoài học sinh, lớp học lúc này còn có hai người đàn ông. Một người đi xuống dãy bàn, tát vào mặt hai học sinh ngồi hàng đầu, sau đó lôi tay và túm cổ một học sinh khác, nhấc bổng lên để đưa ra khỏi lớp. Một trong hai em ở trên bị tát thêm lần nữa khi người này quay trở lại.

Nguyễn Ngọc Thuần - Chuyện ở Lagi

Chơn dung của anh hùng xa lộ dám xách xe đạp chạy xuống Đại Đồng tìm nhà văn Nguyễn Ngọc Thuần xin chữ ký trong “tuyệt vọng” nè. Đúng là không hổ danh con trai của ta. Haha.

Trong ảnh, cậu bé tên là Quốc Khánh, được bác Thuần gởi tặng sách cười tít cả mắt. Bên cạnh là thầy giáo ngữ văn Lê Đông, lớp 7/8 trường THCS Tân An, La Gi. Kề bên nữa là “bạn gái” Thảo Ly. Mình đã gởi sách cho các cháu qua thầy.

Cũng nhân qua vụ này mà mình được biết thêm một người thầy tận tâm, thầm lặng của Lagi. Những lúc rảnh rỗi trên lớp, thầy Đông đi mua ve chai để lấy tiền mua sách vở học tập cho các em học sinh nghèo trong thị xã.

Mai Bá Kiếm - Tại sao không điều tra xã hội học hiện tượng học sinh đánh thầy trong lớp?

Tôi chưa nghe bộ Công an hay Giáo dục & Đào tạo hoặc một hội thảo xã hội, tâm lý học nào về hiện tượng trò đánh thầy ngay trong lớp học; để sửa đổi cách giáo huấn trẻ em từ gia đình, trong trường học và ngoài xã hội.

Vụ bạo lực học đường làm dậy sóng dư luận đa chiều về việc sáng 19/10/2026, tại trường THPT Mạc Đĩnh Chi (Hà Nội), nam sinh L.H.V, 17 tuổi, lớp 12D5 đã đấm cô giáo L.T.H, dạy toán, kiêm chủ nhiệm lớp ngay trên bục giảng, khiến cô H gãy xương cánh mũi phải, bị thương tật 12 %. Em V. bị khởi tố và tạm giam.

Với trí nhớ hạn hẹp của mình, tôi liên tưởng vụ bạo hành học đường 14 năm trước tại Trường THPT Nguyễn Tất Thành (Q.6, TPHCM), thầy giáo L.Đ.H. (dạy môn Toán kiêm giáo viên chủ nhiệm lớp 10C20) đã bị học sinh N.Q.H lớp này đánh chảy máu đầu ngay trong giờ học.

Nguyễn Ngọc Chu – Tăng tiết dạy của giáo viên : « Thượng sách, trung sách hay hạ sách » ?

 

Gần đây Chính phủ và Bộ Giáo dục & Đào tạo (GD&ĐT) đã ban hành một số chính sách nhằm cải thiện vị thế nghề giáo qua việc tăng lương và giảm áp lực công việc. Với chính sách mới, tổng thu nhập thực tế của giáo viên ước tính tăng thêm khoảng 16 % (Tiểu học là 16,13 %, còn THCS và THPT là 16,44 %).

Dù được cải thiện, nhưng tổng thu nhập thực tế của giáo viên vẫn chưa tiệm cận với nhóm ngành nghề thuộc bậc cao nhất trong khu vực công, đó là chưa kể đến các nguồn thu nhập ngoài lương khác của nhóm bậc cao này.

Nhưng giống như chuyện ‘Tái Ông thất mã’ – mất ngựa chưa chắc đã hoạ, được ngựa chưa chắc đã may. Chính sách giảm thiểu áp lực hành chính chưa biết sẽ san gánh nặng được bao nhiêu, nhưng dự kiến tăng định mức tiết dạy trên lớp lại là một áp lực hiển hiện trước mắt.

Hoàng Nguyên Vũ - Nam sinh đánh cô giáo: Hành vi quá vô đạo

 

Đừng đặt câu hỏi “phải thế nào mới thế” dù bất kỳ lý do gì!

Chuyện xảy ra ở trường Mạc Đĩnh Chi (xã Nội Bài, thành phố Hà Nội). Cô giáo môn Toán đang giảng bài cũ cho học sinh một cách bình thường, bất ngờ nam sinh nhảy từ phía sau tung nắm đấm về phía cô giáo khiến cô giáo phải nhập viện và sau đó về theo dõi sức khỏe tại nhà.

Nam sinh này được xác nhận tình trạng sức khỏe tâm thần bình thường, có học võ. Cậu ta bị công an bắt khẩn cấp sáng nay.

Nguyễn Hồng Lam – Méo mó ngôn ngữ là nối dài bạo lực

 

Trên tít, Báo Lao Động đã gọi tên đúng hành vi: "Xác minh vụ nam sinh hành hung nữ giáo viên trên bục giảng". Đáng tiếc, trong bản tin này, cũng như bản tin trên nhiều báo khác đều ghi: "Nam học sinh có hành vi tác động vào vùng đầu cô giáo ngay trên bục giảng".

Dùng từ "tác động" thay cho "hành hung" hay đơn giản mà chính xác phải là "đánh" là một sự tùy tiện, lập lờ khái niệm, bẻ lệch ngữ nghĩa và giảm nhẹ mức độ hành vi côn đồ mất dạy của một học sinh. Đáng tiếc, đó là từ được báo chí và các trang mạng dùng phổ biến nhất.

Ngay cả trên tít của báo Lao Động, cách gọi "nam sinh" đặt cạnh "nữ giáo viên", thay vì gọi là "cô giáo (của học sinh đó)", tuy không sai nhưng cũng đã kéo hai bên xuống ngang hàng, không ngoài dụng ý làm giảm nhẹ tính chất, tôi nhắc lại, rất mất dạy, rất vô lễ của một cá nhân học sinh.

Lưu Nhi Dũ - Hiệu trưởng, hiệu phó cũng "có giá"?

Thông tin như vầy gần đây xuất hiện nhiều trên báo khi sáp nhập các trường học trên cả nước, đến nỗi Thủ tướng phải yêu cầu "rà soát"!

Cái chức hiệu trưởng, phó các trường cấp 1, 2 có gì mà nhiều người tranh nhau, xảy ra kiện tụng thiệt mệt. Hỏi các bạn hiệu trưởng, chức đó có chi ngon?

Thực tế chả có chi. Nếu ở thành phố thì có "bông hồng" đồng phục, sửa chữa nhỏ có bi nhiêu (sửa chữa lớn thì trước đây phòng Giáo dục-Đào tạo quận huyện hoặc sở "ôm" hết, nay thì cấp xã phường). Còn tuyển giáo viên thì hiệu trưởng đâu có quyền, nó thuộc sở qua các kỳ thi viên chức giáo viên.

Thái Hạo - Mang mang thiên cổ sầu…

Chắc ở đây có nhiều người nhớ và thuộc những bài hát nổi tiếng như Thu hát cho người, Điệu buồn Phương Nam, Đêm Gành Hào nghe điệu hoài lang… gắn với tên tuổi của Vũ Đức Sao Biển. Ông đã từ giã cõi đời vào tháng 5 năm 2020. Nhưng có lẽ ít người biết người nhạc sĩ này còn là một thầy giáo Triết học ở miền Nam trước 1975. 

Trong hình là tác phẩm/giáo trình triết học của tác giả Vũ Đức Sao Biển, dùng cho học sinh phổ thông miền Nam, in năm 1973, lúc tác giả 25 tuổi. Đến 2011 Nhà xuất bản Trẻ in lại, với một cái tên gần gũi hơn.

Như đã nhiều lần chia sẻ, ở miền Nam trước 1975 hay ở hầu hết các nước có nền giáo dục tiên tiến hàng trăm năm qua, sách giáo khoa được các thầy cô giáo tự do viết, miễn là họ có khả năng và thấy thích làm việc ấy.

Hoàng Nguyên Vũ – Cần làm rõ trách nhiệm của giáo viên chủ nhiệm và Ban giám hiệu trong vụ bạo lực học đường chấn động ở Lâm Đồng

 

Em Đ.M.H, 14 tuổi, học sinh tại xã Di Linh, Lâm Đồng, là học sinh nhà nghèo bị nhóm 13 bạn học trong lớp bạo hành một thời gian dài và bắt phải cống nạp tiền hàng ngày như một nô lệ, khiến em phải tự tử, hiện đã thoát khỏi lưỡi hái tử thần.

Em đang bình phục, nhưng hiện giờ, như một đứa trẻ lên ba. Điều đó có nghĩa là, qua đôi chân đôi tay và dã tâm của nhóm 13 học sinh đó, thì em H đang từ một con người bình thường thành một người không còn bình thường và cũng không biết bao giờ được trở lại bình thường.

Ai trả được sự bình thường cho em như ngày cũ? Ai trả lại cho người mẹ một người con lành lặn khi mà từ một đứa trẻ bình thường, lành lặn, đến trường để học, nhưng rồi từ trường từ lớp, em trở nên thân tàn ma dại?

Hoàng Nguyên Vũ - Cô giáo mầm non cứu học sinh rồi gặp tai nạn mất chân: Rồi ai cứu đời cô?

Chuyện xảy ra ở trường mầm non Phú Sơn (xã Nghĩa Hành, tỉnh Nghệ An): cô chị đưa em trai 2 tuổi đến trường, thấy em khóc, không bàn giao cho cô giáo, mà để ở sân trường rồi rời đi một cách dửng dưng. Bé trai chạy theo chị ra phía đường.

Thấy bé trai nguy cơ gặp nguy hiểm, cô giáo Hoàng Thị Hiền chạy theo ôm bé trai đưa trở lại trường. Một chiếc xe tải lao tới ngay lúc đó. Cô Hiền ôm cháu đẩy về phía trước, hai chân cô dính vào bánh xe tải đang lăn qua. Dù bị thương rất nặng, cô vẫn ôm chặt cháu bé rồi cố gắng bò vào trong lề đường.

Hai chân cô giáo bị thương rất nặng và đã chuyển qua ba bệnh viện, hiện cô đang được điều trị chuyên sâu tại bệnh viện Việt Đức. Chân phải của cô bị tổn thương và hoại tử nghiêm trọng, bác sĩ đánh giá khả năng phải cắt bỏ…

Võ Khánh Tuyên – Văn là người

 

Hôm qua, trong một phút bốc đồng, tui có một status hơi gay gắt thể hiện sự không đồng tình trước những lời bênh vực hai cô sinh viên năm 4 Y khoa trường Kinh Công. Hai cô này đã có những lời nói phản cảm, chửi thề …

Nay bình tâm lại, tui thấy hình như tui chưa đúng. Nhứt là khi tui được tiếp cận với bài thơ "Khai phóng" do cô giáo dạy Ngữ Văn sáng tác với 4 câu thơ đầu bất hủ.

Cô giáo - nhứt là cô giáo dạy Văn - mà cá tính vậy thì đất nước không mạnh mẽ mới lạ.

Hoàng Linh - Cô giáo bắt học sinh lớp 3 cầm kim tiêm chích vào tay!

Từ báo Lao Động:

Theo phản ánh của một phụ huynh (có con học lớp 3 ở một trường tiểu học tại phường Bến Cát, TPHCM), ngày 13.04, thấy con đi học về có biểu hiện mệt và không vui. Phụ huynh gặng hỏi thì cháu cho biết, do không thắt khăn quàng nên bị cô phạt bằng cách chích kim tiêm vào tay.

Ngoài trường hợp trên, một số học sinh khác mỗi khi vi phạm như nói chuyện, không ngủ trưa, vi phạm nội quy trong lớp đều bị cô giáo phạt. Vụ việc khiến học sinh sợ hãi, và nguy cơ lây các bệnh truyền nhiễm.

Hoàng Nguyên Vũ - Đưa thịt nhiễm dịch bệnh vào thức ăn của hàng trăm đứa trẻ, nhà trường vẫn cãi chày cãi cối

 

Nên tách các cô khỏi con trẻ càng sớm càng tốt !

Phát hiện thịt bất thường, phụ huynh báo nhà trường và đưa đi kiểm định. Cô hiệu trưởng cùng cô giáo nấu lên ăn chứng tỏ nó…không vấn đề. Khi phụ huynh đưa đi kiểm định, ra 2 kết quả kinh dị: nhiễm virus dịch tả và khuẩn E.coli (một khuẩn rất nguy hiểm, gây ngộ độc thực phẩm, tiêu chảy, đau bụng, nặng hơn có thể gây nhiễm trùng máu), nhà trường bảo kết quả không hợp lệ vì nhà trường không phải là đơn vị gửi đi.

Nhà trường gửi đi làm sao được chứ, dù gửi vào miệng các cô nhà trường sẵn sàng. Cái này không phải thiếu hiểu biết nên có những hành động ngu xuẩn, mà là ác một cách có chủ đích.

Hoàng Linh - Chỉ tại một trường học đã có 33 giáo viên sửa điểm bài kiểm tra

 

Theo phản ánh, tại kỳ kiểm tra giữa kỳ I và cuối kỳ I năm học 2025-2026, một giáo viên môn Ngữ văn Trường THPT Tô Hiến Thành (tỉnh Thanh Hóa), đã tự ý sửa 126 số điểm của các lớp 11C4, 11C9 và 12B3 khi nhập điểm lên hệ thống quản lý VnEdu.

Phần lớn số điểm bị chỉnh sửa theo hướng nâng từ 1-3 điểm so với bài làm thực tế và kết quả đã được nhà trường công bố ban đầu. Có trường hợp học sinh từ 5-6 điểm được nâng lên 8 điểm, 7 điểm nâng lên 8 điểm, 8 điểm nâng lên 9 điểm…

Đáng chú ý, việc sửa điểm không diễn ra theo một chiều. Bên cạnh nhiều học sinh được nâng điểm, một số em lại bị hạ điểm, làm dấy lên nghi vấn về tính công bằng và minh bạch.

Mai Quốc Ấn - Nghĩ sâu hơn về học thêm

Ở cấp 1, tôi đã viết lên tờ giấy đôi dòng chữ “cô giáo không công bằng” và đồ lên thật đậm. Đơn giản vì tôi học giỏi nhưng điểm không cao bằng bạn cạnh bên dù bạn thường chỉ copy bài của tôi. Dù kết quả đúng như nhau nhưng bài tôi luôn thấp điểm vì chữ xấu.

Ở cấp 2, có một thầy giáo đã nhìn tôi bằng ánh mắt hình viên đạn khi tôi tuyên bố không học thêm và rủ những bạn đang học thêm bỏ học. Lý do là tôi thấy rõ được ứng xử khác biệt giữa có và không có học thêm. Làm vậy vì thấy thương mấy bạn nhà nghèo không được đi học thêm và bị đối xử không hay từ giáo viên. Gần như tôi bị đì dài hạn.

Ở cấp 3 và đại học cũng gặp nhưng chuyện tương tự…

Nguyễn Đình Bổn - Chuyện gì cũng có thể xảy ra

À cái trường làm cái mái che cao nghệu để...che mưa đây!

Đó là trường tiểu học Nguyễn Văn Cừ ở Quy Nhơn, bị nhiều phụ huynh phản ánh việc cô N. dạy tiếng Anh ở trường cố tình sửa bài thi của học sinh từ đúng sang... sai để chấm thấp điểm xuống!

Kỹ thuật của N. là thêm nét vào chữ cái, thêm từ vào câu trả lời để làm sai kết quả.

Võ Khánh Tuyên - Điểm cao, làm sao dụ học sinh học thêm?

Kể nghe chơi. Hồi tui học cấp 2, có ông thầy dạy môn Toán luôn cưỡng bức học sinh các lớp ổng dạy phải đi học thêm.

Chiêu của ổng là kêu học sinh lên bảng làm bài,đứa không học thêm thì cho bài khó. Mà ổng tàn sát lắm: Đếm một, hai, ba mà học trò chưa đặt phấn giải bài - dù đang suy nghĩ - là đuổi về chỗ, Zero điểm.

Mà hồi đó chưa có điện thoại để quay, nên phụ huynh chỉ biết ngậm đắng nuốt cay, bởi có hỏi thì ai cũng gật "do không làm bài được". Mà khốn nạn nhứt là có đứa là con của một thầy dạy Toán cùng cấp lớp, lại là tổ trưởng môn Toán ở một trường khác, chịu không nổi cũng phải cắp cặp đến nhà thầy để...học thêm.

Nguyễn Thông - Nhớ nghề

Hôm nay tây lịch 20.11. Mấy đứa sinh viên thuê trọ ở căn đối diện nhà tôi ngay từ tối qua đã bày bán hoa tươi trên vỉa hè trước cửa. 

Bọn trẻ bây giờ nhanh nhạy, biết làm ăn, nhưng khổ, tự mình xoay sở kiếm ăn tha hương, ráng đỡ gánh nặng cho gia đình. Bà xã tôi bảo, cứ mỗi lần ngó chúng bày hoa, nào dịp 8.3, 20.10, 20.11, rồi tết dương lịch, tết âm lịch, cứ thương thương, ngậm ngùi làm sao ấy.

Xứ mình nhiều ngày lễ, trong đó có lễ riêng của nhà giáo, những người làm nghề dạy học. Cứ tới tháng 11 là không chỉ thầy lẫn trò mà dư luận xã hội cũng lao xao chộn rộn về ngày 20, ngày Nhà giáo Việt Nam.

Thái Hạo - Đọc cái tin này mà choáng!

 

Nó có nghĩa (nôm na) là từ đây học sinh Việt Nam, bắt đầu từ lớp 1 sẽ không chỉ học tiếng Anh mà còn học bằng tiếng Anh. Các môn như Toán, Lý, Hóa, Sinh, Sử, Địa, (Văn?)…, sẽ được giáo viên giảng bằng tiếng Anh!

Và tóm lại, Việt Nam sẽ trở thành một quốc gia song ngữ, học tập, giao tiếp, làm việc, giấy tờ…, bằng cả tiếng Việt và tiếng Anh.

Khả thi không? Không! Làm bằng niềm tin ư? Chỉ riêng môn tiếng Anh thôi hiện Việt Nam đang thiếu khoảng 4.000 giáo viên, nếu dạy từ lớp 1 thì thiếu bao nhiêu? Báo chí nói là sẽ thiếu khoảng 30.000. Vậy sẽ thiếu bao nhiêu nếu dạy song ngữ/ngôn ngữ thứ hai? Giải quyết bài toán này thế nào?

Liễu Hằng – Cũng đành…

 

Hình ảnh cô giáo phải cầm dù che mưa cho quan chức sặc mùi “phong kiến”, cái thứ phong kiến thối nát mà học sinh được học dưới mái trường xã hội chủ nghĩa.

Nhưng ai tạo ra kiểu vạn tuế gia ấy ? Ai biến các cô thành tì nữ ?

Ai chả thấy các lễ nghi của ta xưa nay rườm rà gấp nhiều lần so với sự giản đơn của “bọn” tư bản ! Từ hoa hoét băng rôn cho đến diễn văn, phát biểu.