Tin tức, bình luận, phóng sự, hậu trường chính trị quốc tế
Mùa thi năm nay, điểm tuyệt đối gần như rất ít. Điểm cao chói lòa, nhất là điểm Văn như năm nào cũng không mấy có. Phải chăng là các con bây giờ không giỏi bằng các anh chị trước đây - hẳn có người sẽ đặt câu hỏi như vậy.
Tôi nghĩ là không.
Tôi nghĩ là đến lúc người ta đủ liêm sỉ để không tạo ra một loạt "thủ khoa Hà Giang", "Thủ khoa Hòa Bình" tai tiếng như ngày trước.
Đề Văn tốt nghiệp trung học phổ thông năm nay có câu hỏi "Làm thế nào để có những Steve Jobs Việt Nam" đang sôi nổi trên mạng. Phải thừa nhận đây là một sáng tạo rất đáng trân trọng của ban ra đề, rất thời sự, nhất là đất nước đang vươn mình.
Thực ra câu hỏi này nên gửi đến tổng bí thư Tô Lâm mới đúng địa chỉ vì ông nắm vận mệnh đất nước. Ông muốn có những Steve Jobs thì sẽ có, ông không muốn thì sẽ không có. Bạn trẻ 17 tuổi không thể trả lời câu hỏi ở tầm chiến lược hàng thế kỷ này, dù bạn có thể mơ.
Hiểu một cách ngắn gọn, “Steve Jobs của Việt Nam” là một người có khả năng tạo ra sản phẩm đột phá, xây dựng doanh nghiệp công nghệ tầm cỡ thế giới và có ảnh hưởng lớn đến xã hội.
Hôm qua mình viết bài giải trí, cảm xúc bất chợt, khi đọc đề văn thi tốt nghiệp. Bây giờ, sau khi đọc nhiều ý kiến phê bình đề này, chủ yếu từ anh em đỏ, mình mới có ý kiến nghiêm túc để đánh giá, riêng về câu Steve Jobs (mới gây tranh luận).
Đầu tiên, phải thấy rằng, nó rất khó cho học sinh và cho cả người lớn, lẫn lãnh đạo quốc gia. Cho các bác ủy viên trung ương làm bài luận 2.000 từ còn gãi đầu gãi tai.
Cái khó ở đây không phải là cái khó về cách hành văn hay các biện pháp tu từ. Chuyên Văn không có lợi thế gì ở đây cả, thậm chí là ngược lại, câu này sẽ là lợi thế cho các em học chuyên tự nhiên, như Toán Lý Hóa Tin, nói chung là các em có đam mê công nghệ. Tức là đề Văn mà lại dành cho chuyên tự nhiên mới éo le! Cái hay của môn Văn và cái ý nghĩa hiện đại của Văn Sử Triết bất phân là đây. Không rõ bây giờ các cháu có khác xưa không? Hy vọng đỡ hơn!
Việt Nam có nhiều khát vọng lớn. Muốn có những người như Steve Jobs, Elon Musk. Muốn làm AI, bán dẫn, công nghệ cao. Muốn có nền y tế ngang hàng với các nước tiên tiến. Muốn có đại học đẳng cấp quốc tế.
Tôi nghĩ khát vọng đó là tốt quá. Một quốc gia cần có ước mơ lớn. Một xã hội thiếu khát vọng thì khó đi xa. Nhưng khát vọng chỉ có giá trị khi nó đi kèm với một cái nhìn thực tế về năng lực của mình. Khi khoảng cách giữa điều muốn đạt và điều đang có quá xa, khát vọng rất dễ biến thành ảo vọng.
Theo tôi, Việt Nam hiện nay có ít nhứt 3 khoảng cách cần nhìn thẳng:
Nếu Steve Jobs, Mark Zuckerberg, Elon Musk sinh ra tại Cuba hay Bắc Triều Tiên thì họ có thành công không?
Câu trả lời là Không.
Vì vậy, muốn có những “Steve Jobs Việt Nam”, chúng ta cần tạo ra một môi trường thuận lợi cho sự sáng tạo và đổi mới. Trước hết, phải cải cách giáo dục theo hướng khuyến khích tư duy phê phán, sáng tạo thay vì học thuộc lòng.
Một yêu cầu không nên có từ Bộ Giáo dục Đào tạo, đó chính là học sinh “tuyệt đối không quay phim, chụp ảnh, phát tán clip b/ạo lực học đường lên mạng xã hội”.
Trước hết, về khái niệm mạng xã hội, Bộ chưa giải thích rõ gồm những gì ? Nó có bao gồm hoặc không bao gồm các nhóm tương tác phụ huynh học sinh nội bộ không ? Nó có bao gồm cả những kênh liên lạc thông thường giữa các con với nhau không ?
Bởi vì, những nhóm này cũng là “mạng xã hội”. Cấm tất, chính là hành vi bịt miệng con trẻ khi chúng thấy những điều đau đớn bất công diễn ra trong chính thế giới của chúng.
Đây là tựa bài báo của báo Tuổi Trẻ trong chuyên trang GIÁO DỤC.
Nội dung bài viết nói về những tình cảm diễn ra giữa con cái và các bậc cha mẹ trong Lễ trưởng thành mà mấy năm sau này là trend ở các trường.
Nhưng mà...cái cụm từ "Lần đầu tiên làm chuyện ấy" vốn dĩ từ xã hội, xuất phát từ góc độ và suy nghĩ khá nhạy cảm và tế nhị, thậm chí là một dạng"tục".
Điều tôi chú ý nhất trong chuyến công du Trung Quốc gần đây của ông Trump là những người đi cùng ông.
Trong phái đoàn tháp tùng có hàng loạt cái tên quyền lực nhất của nền kinh tế Mỹ hiện nay như Elon Musk, Jensen Huang, Tim Cook cùng nhiều lãnh đạo các tập đoàn công nghệ và AI hàng đầu thế giới. Tổng tài sản của họ trên “nghìn tỉ USD”. Từ Google, Apple, Microsoft cho tới Tesla, Nvidia hay OpenAI, phần lớn những công ty đang dẫn dắt cuộc cách mạng AI toàn cầu đều sinh ra ở Mỹ.
Điều Mỹ làm giỏi nhất có lẽ là tạo ra một môi trường nuôi dưỡng những ý tưởng khác biệt để chúng lớn lên thành doanh nghiệp toàn cầu.
Khi nghe mẹ nạn nhân nói rằng, để đứa con 14 tuổi của bà phải cùng quẫn tìm đến bước đường cùng và hiện giờ vẫn còn nguy kịch dẫn đến quyết định tự gi.ải thoát cho mình khỏi nanh vuốt của 13 bạn học (lớp 8, trường THCS Nguyễn Du, xã Di Linh, Lâm Đồng), lúc đầu tôi không dám tin.
Tôi từng nghĩ, chắc người mẹ xót con quá nên một chuyện mâu thuẫn nhỏ của trẻ con cũng thành chuyện lớn.
Nhưng hôm nay, tôi đã đoán sai, khi mà chính Công an đã khẩn trương xác minh, điều tra rõ ràng, và kết quả ban đầu, đứa cầm đầu trong băng đó đã bị khởi tố về hành vi “Cưỡng đoạt tài sản”
Sáng sớm mở Facebook, đọc được bức thư cầu cứu của gia đình em Đặng Minh Huy, tôi đã phải ngồi lặng đi rất lâu. Cái cảm giác không còn là buồn nữa, mà là một sự phẫn nộ lạnh người, như có ai đó vừa cầm một cục than đỏ dúi thẳng vào ngực.
Rồi tôi tra lại thông tin trên Wikipedia, trên hàng loạt mặt báo lớn, thì thấy vụ việc đã được xác nhận: Chiều ngày 18.05.2026, tại xã Di Linh, tỉnh Lâm Đồng, một nam sinh lớp 8 của Trường THCS Nguyễn Du đã treo cổ tự tử sau thời gian dài bị bạo hành, bị đe dọa, bị ép “cống nạp” tiền như một thứ nô lệ học đường thời hiện đại.
Em hiện đang nằm cấp cứu trong tình trạng nguy kịch tại Bệnh viện Nhi đồng 3, TP.HCM. Và đau đớn nhất là chi tiết này: Để có tiền nộp cho nhóm bạn cùng trường, em phải đi nhặt ve chai.
Con tôi là Đặng Minh Huy, sinh năm 2012, hiện là học sinh lớp 8A3, Trường THCS Nguyễn Du, xã Di Linh, tỉnh Lâm Đồng.
Trong thời gian dài tìm hiểu, gia đình tôi ghi nhận con tôi thường xuyên bị một nhóm học sinh 14 người cùng trường đánh đập, gây tổn thương nghiêm trọng cả về thể chất lẫn tinh thân. Cháu luôn sống trong sợ hãi, hoảng loạn và áp lực kéo dài mỗi ngày. Theo phản ánh và những thông tin gia đình thu thập được, học sinh Nguyễn HV lớp 8A3, Trường THCS Nguyễn Du được cho là người cầm đầu nhóm này.
Gia đình được con phản ánh rằng hằng ngày cháu bị ép phải đưa ít nhất 10.000 đồng - 50.000 đồng cho một học sinh tên Nguyễn Hữu Vương cùng lớp. Số tiền nộp không đủ vào ngày hôm nay sẽ bị cộng dồn vào ngày hôm sau. Vì hoàn cảnh không có tiền, cháu phải đi nhặt ve chai để kiếm tiền "cống nộp". Mỗi khi không đưa đủ tiền, cháu tiếp tục bị đánh đập, chửi bới và đe dọa ngay tại trường cũng như trên đường đi học về.
- Ngày 15 - 16.05:
Những ngày qua, báo chí nhà nước, và cả truyền thông nhân dân (mạng xã hội) đưa tin TPHCM dự định từ năm học 2027 - 2028 sẽ bỏ thi tuyển vào lớp 10 phổ thông, chỉ thực hiện xét tuyển.
Nếu được vậy dân chúng rất mừng, bởi lâu nay “cuộc thi tuyển vào lớp 10” chẳng khác hòn đá tảng vừa đè nặng lên cuộc sống của phụ huynh và học sinh, vừa là chiếc barie chặn đường vào tương lai của biết bao đứa trẻ tuổi “ăn chưa no, lo chưa tới”.
Phải nói rằng, dù cùng trong một thể chế với rất nhiều áp đặt, phải tuân thủ, nhưng TPHCM luôn đi đầu sự đổi mới, bứt phá, “xé rào”, rũ bỏ trì trệ, thường lấy sự phục vụ nhân dân làm mục đích.
Hôm nay thấy Đại học quốc gia Hà Nội kỷ niệm 120 năm ngày truyền thống, chính là ngày thành lập của Đại học Đông Dương năm 1906. Hóa ra Đại học quốc gia nhận là con cháu trực hệ của đại học của thực dân, mẫu quốc!
Mình mới thử tra Google thì thấy có thêm Đại học Y Hà Nội, Đại học Mỹ thuật Việt Nam, cũng nhận là con cháu trường đại học từ thời Pháp thuộc. Tất cả hình như chỉ có vậy? Đại học Y Hà Nội là già nhất, còn có trước Đại học Đông Dương 4 năm và hiện diện ở khu đất chỗ Lê Thánh Tông đầu tiên. Lẽ ra họ mới được quyền tiếp quản khu đất lịch sử chỗ Đại học Dược bây giờ.
Nhưng việc nhận tổ tiên như vậy kể ra không có sự thống nhất giữa các trường. Bởi vì Đại học Đông Dương lúc đó có cả các khoa (trường thành viên) Bách nghệ, Xây dựng, Sư phạm, Y, Luật. Vậy thì các trường tương ứng bây giờ sao không nhận họ hàng, lấy ngày truyền thống giống Đại học quốc gia Hà Nội?
Lại sắp đến kỳ thi chuyển cấp cho các con vào lớp 10. Những đứa trẻ mới 15 tuổi trên cả nước đang đứng trước kỳ thi này - một kỳ thi đã trở nên quá căng thẳng, vì tỉ lệ "chọi" còn khủng khiếp hơn cả kỳ thi lớp 12 vào đại học.
TPHCM, theo các số liệu từ Sở Giáo dục, năm học 2026–2027:
- Có 88.210 em tốt nghiệp THCS niên khóa 2025–2026;
Từ báo Lao Động:
Theo phản ánh của một phụ huynh (có con học lớp 3 ở một trường tiểu học tại phường Bến Cát, TPHCM), ngày 13.04, thấy con đi học về có biểu hiện mệt và không vui. Phụ huynh gặng hỏi thì cháu cho biết, do không thắt khăn quàng nên bị cô phạt bằng cách chích kim tiêm vào tay.
Ngoài trường hợp trên, một số học sinh khác mỗi khi vi phạm như nói chuyện, không ngủ trưa, vi phạm nội quy trong lớp đều bị cô giáo phạt. Vụ việc khiến học sinh sợ hãi, và nguy cơ lây các bệnh truyền nhiễm.
Sau khi phụ huynh làm theo chỉ dẫn câu hỏi số 3 Vở Bài Tập Tin Học 3, truy cập vào trang web video thiếu nhi, thì phụ huynh tá hỏa khi thấy bên trong toàn nội dung đồi trụy và chữ nước ngoài.
Nghĩa là trang web video thiếu nhi có nội dung video người lớn và con heo. Cho nên, tên miền chỉ là "địa chỉ nhà", còn nhà đó là "nhà thiếu nhi" hay "nhà chứa gái" là tùy hên xui, nếu chủ thuê website hết tiền hoặc hà tiện không gia hạn domain.
Báo Hải Phòng đăng tin y như tôi nghi "hết tiền không gia hạn domain" :
Mạng xã hội lan truyền thông tin cuốn Vở bài tập Tin học lớp 3 do Nhà xuất bản Đại học Huế phát hành có chứa nội dung độc hại, khiến nhiều phụ huynh và giáo viên lo ngại.
Cụ thể, tại trang 59 của cuốn sách do Nhà xuất bản Đại học Huế phát hành, bài tập yêu cầu học sinh sử dụng trình duyệt Google Chrome và truy cập vào một địa chỉ website nhằm thực hành sử dụng nút cuộn của chuột. Tuy nhiên, khi ấn vào đường link lại dẫn tới trang web với nội dung không phù hợp với lứa tuổi học sinh tiểu học.
Một phụ huynh cho biết họ đã nhận được thông báo cảnh báo :
Báo chí "chính thống" thông tin chính quyền Hà Nội đang có ý định chuyển một số trường đại học lớn và bệnh viện lớn ra khỏi khu vực nội thành cũ.
Thực ra điều ấy đã được thực hiện từng phần rồi, bằng chứng là các bệnh viện Bạch Mai, Việt Đức đã được xây cơ sở mới ở tỉnh Hà Nam, mở thêm chứ chưa dời hẳn. Chỉ có điều quan chức ăn dày quá nên hơn chục năm nay chúng còn đắp chiếu.
Thời xửa xưa, chính quyền đã định dời hết các trường đại học về "thành phố" Xuân Hòa, rục rịch được một thời gian, cuối cùng lay lắt, chết yểu. Tới nay đã hơn nửa thế kỷ. Trường không những không được di dời mà ngày càng "xây cho nhà cao cao quá", đếch chuyển, làm gì nhau.
Nên tách các cô khỏi con trẻ càng sớm càng tốt !
Phát hiện thịt bất thường, phụ huynh báo nhà trường và đưa đi kiểm định. Cô hiệu trưởng cùng cô giáo nấu lên ăn chứng tỏ nó…không vấn đề. Khi phụ huynh đưa đi kiểm định, ra 2 kết quả kinh dị: nhiễm virus dịch tả và khuẩn E.coli (một khuẩn rất nguy hiểm, gây ngộ độc thực phẩm, tiêu chảy, đau bụng, nặng hơn có thể gây nhiễm trùng máu), nhà trường bảo kết quả không hợp lệ vì nhà trường không phải là đơn vị gửi đi.
Nhà trường gửi đi làm sao được chứ, dù gửi vào miệng các cô nhà trường sẵn sàng. Cái này không phải thiếu hiểu biết nên có những hành động ngu xuẩn, mà là ác một cách có chủ đích.
Chuyện một doanh nghiệp bất động sản đề xuất di dời Đại học Bách Khoa ra ngoại ô và quy hoạch lại khu đất vàng này làm dậy sóng dư luận những ngày vừa qua.
Thật ra, không phải đến bây giờ, mà đề án quy hoạch các Trường của Viện Đại học Saigon ra vùng ngoại ô đã được bắt đầu từ năm 1961, và là một phần trong quy hoạch tổng thể của Đô thành Saigon thời đó. Kiến trúc sư Ngô Viết Thụ, người thiết kế Dinh Độc lập, là người chịu trách nhiệm chính của bản quy hoạch Làng Đại học (ĐH) Thủ Đức.
Vì tình hình chiến sự, đề án này chỉ được thực hiện một phần, đó là hình thành Viện ĐH Bách Khoa Thủ Đức, thành lập năm 1973, trong đó Trường ĐH Kỹ thuật (Tên cũ là Trung tâm Quốc gia Kỹ thuật Phú Thọ - thành lập năm 1957, và là ĐH Bách Khoa hiện nay) sáp nhập và trở thành một Trường thành viên của Viện ĐH này từ năm 1974.
