Võ Khánh Tuyên - Điểm cao, làm sao dụ học sinh học thêm?

Kể nghe chơi. Hồi tui học cấp 2, có ông thầy dạy môn Toán luôn cưỡng bức học sinh các lớp ổng dạy phải đi học thêm.

Chiêu của ổng là kêu học sinh lên bảng làm bài,đứa không học thêm thì cho bài khó. Mà ổng tàn sát lắm: Đếm một, hai, ba mà học trò chưa đặt phấn giải bài - dù đang suy nghĩ - là đuổi về chỗ, Zero điểm.

Mà hồi đó chưa có điện thoại để quay, nên phụ huynh chỉ biết ngậm đắng nuốt cay, bởi có hỏi thì ai cũng gật "do không làm bài được". Mà khốn nạn nhứt là có đứa là con của một thầy dạy Toán cùng cấp lớp, lại là tổ trưởng môn Toán ở một trường khác, chịu không nổi cũng phải cắp cặp đến nhà thầy để...học thêm.

Thái Hạo - Gánh nặng tuổi thơ

 

Sáng ngủ dậy, thầy tôi ở Hà Nội gọi điện, kêu trời với nhau về việc không hiểu tại sao bây giờ trẻ con phải học lắm thế. Con thầy, tuy học trường tiểu học tư thục, ngày 2 buổi ở trường như công lập đã đành, mà tối nào về cũng một đống bài tập, chủ nhật cũng phải bò ra làm bài tập.

Thầy bảo, trẻ con không có tuổi thơ, chúng bị tàn phá kinh khủng quá, trí não bị cưỡng bức như thế thì làm sao có thể trưởng thành lành mạnh được. Cũng đã có ý kiến với nhà trường, nhưng không cải thiện được gì, nhìn con mà xót xa…

Chiều, tôi đi qua cổng một trường tiểu học ở quê, đúng giờ các cháu tan học, thấy đứa nào cũng đeo những chiếc ba lô to tướng sau lưng, sa xuống tận mông. Rồi những chiếc áo khoác đồng phục mỏng tang giữa trời rét căm căm nữa. Đây là sản phẩm của những “thương vụ” buôn bán mà các nhà trường bắt trẻ phải mua vào mỗi đầu năm học với phần trăm “cắt phế” hậu hĩ mà các nhà cung cấp mang lại cho hiệu trưởng, với nào là bút, sách, vở, ghế nhựa, áo quần đồng phục…

Hoàng Nguyên Vũ - Đi giáo dưỡng, ngay và luôn!

Một nhóm, là học sinh lớp 9 ở Huế, đánh đập, hành hạ, làm nhục bằng cả lời lẽ lẫn hành động với một người vô gia cư, sau đó còn quay phim để đăng nữa.

Người đàn ông vô gia cư hoảng sợ, van xin, trùm chăn để né tránh, thậm chí ông ta đang bị thương ở cẳng chân, nhóm này vẫn không dừng lại.

Một hay vài người thì có thể hiểu là cá biệt, nhưng một nhóm thì không biết cần phải lý giải như thế nào đây: Là cùng ác bẩm sinh nên chơi với nhau? Là những kẻ có sở thích lạ thì cùng làm một việc giống nhau? Là sản phẩm giáo dục giống nhau của những gia đình khác nhau nhưng giống nhau về văn hóa sống?

Đặng Chương Ngạn – Đã không còn là bạo lực học đường

 

Xem video một học sinh lớp 8 ở Lào Cai dùng dao đâm bạn nhiều nhát rồi hất bạn qua lan can xuống sông, tôi thực sự rùng mình !

Đó không còn là bạo lực học đường - không còn là những vụ “xích mích”, “va chạm”, hay “đánh nhau do hiểu lầm”. Đó là một vụ giết người có chủ ý, là hành vi ra tay sát hại bạn học.

Bạo lực học đường đã đi đến giới hạn cuối cùng của cái ác !

Hoàng Nguyên Vũ – Phạt cha mẹ hay nhà trường ?

 

Bố mẹ ép con học quá sức bị phạt - nhưng con đã quá sức vì học ở trường rồi, thì phạt nhà trường chứ nhỉ ?

Tôi đính chính lại là báo chí đưa cũng hơi giật gân, còn thực tế Nghị định 282 nói thế này : "Cưỡng ép thành viên trong gia đình học tập quá sức", tức là không chỉ bố mẹ ép con học quá sức, mà...con cái ép bố mẹ học quá sức (như có cụ trên 60 vẫn thi thêm bằng đại học mà tuổi già sức yếu chỉ học 2 tiếng mỗi ngày nhưng con ép học 4 tiếng chẳng hạn).

Rồi anh chị em chú bác cô dì ép nhau học quá sức, ông bà nội ngoại cố can ép cháu chắt học quá sức chẳng hạn, cũng bị phạt. Mà học ở đây cũng không chỉ là học bài ở nhà trường đâu, bao nhiêu thứ khác để học, mà bắt người ta quá sức cũng bị phạt đấy ạ.

Thái Hạo - Đọc cái tin này mà choáng!

 

Nó có nghĩa (nôm na) là từ đây học sinh Việt Nam, bắt đầu từ lớp 1 sẽ không chỉ học tiếng Anh mà còn học bằng tiếng Anh. Các môn như Toán, Lý, Hóa, Sinh, Sử, Địa, (Văn?)…, sẽ được giáo viên giảng bằng tiếng Anh!

Và tóm lại, Việt Nam sẽ trở thành một quốc gia song ngữ, học tập, giao tiếp, làm việc, giấy tờ…, bằng cả tiếng Việt và tiếng Anh.

Khả thi không? Không! Làm bằng niềm tin ư? Chỉ riêng môn tiếng Anh thôi hiện Việt Nam đang thiếu khoảng 4.000 giáo viên, nếu dạy từ lớp 1 thì thiếu bao nhiêu? Báo chí nói là sẽ thiếu khoảng 30.000. Vậy sẽ thiếu bao nhiêu nếu dạy song ngữ/ngôn ngữ thứ hai? Giải quyết bài toán này thế nào?

Thái Hạo - “Cơm tù giáo dục”

 

1. Vài chục năm trước có lẽ người Việt Nam không ai không biết đến hai chữ “cơm tù” nói về những chuyến xe và các bữa cơm mà hành khách đường dài buộc phải ăn. Ngon dở gì cũng phải nuốt, không ăn hoặc muốn sang quán đối diện thì sẽ bị hành hung… Hình ảnh ấy cứ làm tôi liên tưởng đến giáo dục của ta ngày nay.

Có không tình trạng “cơm tù giáo dục” ? Có không “chiếc xe” là hệ thống giáo dục, “tài xế” là người quản lý, “quán cơm” là những nhà xuất bản, dự án, trường lớp, các loại dịch vụ. “Hành khách” là học sinh, phụ huynh, và hành trình đi tới tri thức - vốn nên là chuyến đi khám phá và đẹp đẽ - đã bị biến thành chuyến xe chật chội, ồn ào, ép buộc ?

Những chuyến xe tồi tàn và các quán cơm tù này ai cũng phải chấp nhận. Một mặt họ cấu kết với nhau, mặt khác phải nuôi các thành phần khác trong xã hội, cùng nhau cộng sinh. Cứ thế, dù phi lý và đầy bất công, nó vẫn ngang nhiên tồn tại nhiều chục năm ngay trước mũi xã hội.

Võ Khánh Tuyên – Nữ hiệu phó chuyên…ăn cắp

 

Mụ Hiệu phó Đỗ Thị Hồng Huế, trùm bao trọn gói bếp ăn toàn trường ở Quảng Trị, cũng là kẻ quyết liệt ngăn cản việc đưa hơn 40 học sinh bị ngộ độc thực phẩm đi cấp cứu...vừa bị tạm đình chỉ công tác.

Trước đó, phụ huynh đã đồng loạt không cho gần 80 học sinh đi học để tẩy chay mụ ta, gây áp lực xử lý với mụ.

Được biết, 2 năm trước, mụ hiệu phó này đã bị Công an xử lý hành chánh, đồng thời mụ cũng bị hình thức kỷ luật khiển trách về mặt Đảng 12 tháng. Lý do là "chiếm giữ tài sản của người khác".

Thái Hạo - Ngộ độc thức ăn và những căn bệnh trong nhà trường

 

Sau bữa ăn sáng tại trường, hàng chục học sinh trường phổ thông dân tộc bán trú tiểu học Kim Thủy (tỉnh Quảng Trị - thuộc Lệ Thủy, Quảng Bình cũ) xuất hiện các triệu chứng ngộ độc như đau bụng, nôn ói, đi ngoài...

Điều đáng nói là, mặc dù dấu hiệu ngộ độc đã xuất hiện từ 7 giờ 15 và các em đã được đưa lên phòng y tế của trường, nhưng hiệu phó kiên quyết không cho đưa học sinh đi bệnh viện. Đến khoảng 8 giờ 30 khi phụ huynh biết tin và kéo đến mỗi lúc một đông, thì các em mới được đưa đi cấp cứu. Cho tới 12 giờ trưa đã có tới 40 học sinh nhập viện.

Trong một đoạn video do báo chí đăng tải, bà hiệu phó Đỗ Thị Hồng Huế nói với giọng như chém đinh chặt sắt: “Cô Quỳnh cho học sinh uống thuốc chi thì phải có sự chứng giám của hiệu trưởng hiệu phó, không tự cho uống, nghe”. “Không, anh để nguyên tại chỗ. Em khẳng định 100 % các em không bị sao cả. Khẳng định 100 %. Không đưa đi viện. Mình là hiệu trưởng hiệu phó, mình phải xử lý công việc. Các em bình thường, để đó, không có vấn đề chi hết”.

Võ Khánh Tuyên - Mụ hiệu phó "bao trọn gói"!

 

Đây là mụ Hiệu phó Đỗ Thị Hồng Huế ở một trường nội trú Quảng Trị, kẻ đã nhẫn tâm kiên quyết ngăn cản việc đưa hơn 40 học sinh bị ngộ độc đi cấp cứu.

Mãi đến khi các phụ huynh hay tin, nhào vào trường thì mụ ta mới chuyển bại thành thắng, bảo là chờ xe ô tô để đảm bảo an toàn cho học sinh.

Theo nhiều lời tố cáo, mụ Hiệu phó này là kẻ được mệnh danh là "trùm bao trọn gói toàn bộ quy trình bếp ăn nội trú". Bà ta cấm tất cả các thành viên có trách nhiệm của trường kiểm tra bếp ăn, chỉ có mụ và hai nhân viên cấp dưỡng toàn quyền xử lý mọi chuyện.

Phan Thúy Hà – Học sinh phải học chính trị suốt 12 năm trên ghế nhà trường ?

 

Trích từ báo Dân Việt :

Văn phòng Trung ương Đảng đã có văn bản truyền đạt ý kiến chỉ đạo của Tổng Bí thư Tô Lâm, bày tỏ sự ủng hộ và đánh giá rất cao đối với sáng kiến của Hội Nhà văn về 2 bộ học liệu quan trọng, đồng thời yêu cầu Bộ Giáo dục và Đào tạo triển khai nhanh chóng, bài bản hai bộ học liệu này.

Hai bộ học liệu : Một bộ về giảng dạy lý tưởng cách mạng, về Đảng Cộng sản Việt Nam và một bộ về lãnh tụ Hồ Chí Minh cho học sinh từ lớp 1 đến lớp 12.

Chủ tịch Hội Nhà văn trăn trở khi nhắc lại một khảo sát cách đây 25 năm, có đến 85 % học sinh cấp hai trả lời yêu nhân vật Quan Vân Trường (Trung Quốc) hơn là Hoàng đế Quang Trung của Việt Nam.

Nguyễn Văn Tuấn - Sự im lặng của công lý

 

Vụ một em học trò mới lớp 7 hành hung cô giáo thiệt là ngoài sự tưởng tượng của tôi. Càng kinh ngạc hơn khi cả lớp không em nào can thiệp !

Vụ này làm tôi nhớ đến một video clip nổi tiếng từ khóa học “Justice : What’s The Right Thing To Do ?” (Công lý : Làm điều đúng đắn là gì ?) của giáo sư Michael Sandel tại Đại học Harvard.

Chuyện bên Harvard

Trong đoạn video ngắn, giáo sư Sandel đang giảng bài về công lý (dựa trên triết lý của Immanuel Kant và các nhà tư tưởng khác). 

Phan Hân - Thế giới tuổi thơ đang vô cùng bất ổn

 

Cách đây mấy năm có vụ cô giáo bắt cả lớp xếp hàng cùng nhau tát một bạn trong lớp mấy trăm cái. Khinh bỉ đứa gọi là "cô giáo" đó là dĩ nhiên rồi. Nhưng tôi từng chia sẻ với các bạn, tôi thấy sợ hãi hơn ở chỗ không hiểu nổi sao những đứa nhỏ đó có thể như những cái máy vô cảm mà tát bạn mình như vậy?

Mới vừa rồi là học sinh lớp 7 đè đầu cô giáo ra đánh, cả lớp cũng im re!

Còn mấy chuyện "linh tinh" như bạo lực học đường, trẻ con bắt nạt, cấu xé nhau dã man đã phổ biến đến mức có đăng clip lên cũng chả mấy ai quan tâm.

Bích Hậu - Kỷ luật học sinh ở các xứ khác thế nào?

 

Ở nhiều nước có nền giáo dục phát triển trên thế giới, họ thường sử dụng các hình thức kỷ luật rất đa dạng cho học sinh trong học đường. Mà họ sẽ lập ra các bước kỷ luật từ nhẹ tới nặng.

Để minh bạch, trước khi các con vào học, trường sẽ thông báo chi tiết cho các con và gia đình biết về quy trình kỷ luật của trường và phải ký vào cam kết tuân thủ.

Chi tiết như sau:

1/ Bị rút đặc quyền: Thu hồi một số đặc quyền trên lớp hoặc trường của học sinh để các em thấy nếu vi phạm kỷ luật thì khó chịu thế nào khi các bạn ai cũng được phép làm điều mà các em bị cấm.

Mai Bá Kiếm – Ban giám hiệu trường THCS Đại Kim coi trường là nhà tù !

 

Clip một nam sinh lớp 7 túm tóc, nhấn đầu, đẩy ngã cô giáo trong lớp học của Trường trung học cơ sở Đại Kim (Hà Nội) đã làm dậy sóng phẩn nộ trong xã hội, khiến Bộ & Sở Giáo dục Đào tạo và chính quyền địa phương đành phải "chỉ tay" buộc Trường "ra tay" kiểm điểm làm rõ sự việc.

Lẽ ra, khi Ban giám hiệu trường thấy clip là biết ngay thằng học sinh mất dạy của trường mình bạo hành giáo viên, thì phải tổ chức xử lý ngay và báo cáo cấp trên, xin lỗi công chúng. Đàng này Ban giám hiệu quê xệ, đề nghị Công an điều tra xử lý người phát tán clip khi chưa được phép của nhà trường và xử lý theo quy định của pháp luật.

Tức là, Ban giám hiệu không thấy lỗi của mình là chỉ gắn camera cho "có tụ" mà không giám sát, nên người được xem camera mới phát tán mà không xin phép, vì có thể Ban giám hiệu sễ không cho, mà cũng không xử lý !

Thái Hạo - Bốn lần đánh giáo viên ?

 

Theo thông tin (mang tính nghi vấn) từ nhà báo Thanh Hằng, đây là lần thứ tư cậu học sinh lớp 7 này đánh giáo viên ở trường (một lần đánh cô dạy Anh văn, một lần đánh cô dạy Văn, một lần đánh thầy Giáo dục Công dân và nay là cô H, chủ nhiệm).

Đề nghị xác minh. Nếu đúng, thì các lần trước tính chất, mức độ ra sao, vì sao không có bất cứ thông tin gì được công khai, nhà trường đã xử lý thế nào mà để một học sinh liên tục hành hung giáo viên một cách đáng sợ như thế?

Và cũng nếu đúng, việc đầu tiên là đề nghị đình chỉ ngay hiệu trưởng Phạm Thị Thanh Hà, để làm rõ trách nhiệm và chịu trách nhiệm.

Thanh Hằng - Học sinh đánh giáo viên : Phải chăng nhà trường từng bỏ qua ?

 

1. Nếu đúng đây không phải lần đầu, mà là lần thứ tư cậu học sinh lớp 7 đánh giáo viên ở trường (một lần đánh cô dạy Anh văn, một lần đánh cô dạy Văn, một lần đánh thầy Giáo dục Công dân và nay là cô H, chủ nhiệm) thì hoặc cậu học sinh kia rất láo mà không bị xử lý, hoặc bị rối loạn sức khỏe tâm thần.

Nếu vậy, ba lần trước, nhà trường đã không xử lý đúng, tạo tiền lệ cho lần này.

Lẽ ra, nhà trường đã phải phối hợp với gia đình, đưa cháu đi khám bệnh ngay khi lần đầu xảy ra. Nếu đúng cháu bị bệnh, uống thuốc đầy đủ, sẽ kiểm soát được hành vi, không làm tổn thương cho người khác. Còn nếu do đạo đức, phải xử lý nghiêm.

Ngọc Vinh - Ai cần bị xử lý ?

 

Cô thầy đánh nhau, đánh học sinh hay bị học sinh đánh đều là biểu hiện của bạo lực học đường.

Việc cậu học sinh lớp 7 đè đầu túm tóc và xô ngã cô giáo chủ nhiệm phải được nhìn như một sự kiện báo chí, phản ánh khía cạnh bạo lực của thực trạng học đường hiện nay.

Và clip được quay lại khi chuyện đó xảy ra là một tác phẩm báo chí xuất sắc, được thực hiện bởi các học sinh mang tinh thần dũng cảm của nhà báo công dân. Tại sao lại đề xuất xử lý người có tác phẩm báo chí, khi nó vạch mặt cái phần thực trạng xấu xí của giáo dục, thay vì tiếp nhận nó trên tinh thần đối thoại và phục thiện ?

Lê Đức Dục - Trẻ con ở xứ sở chúng ta đang có vấn đề gì vậy ?

 

Lâu nay mình rất dị ứng với việc đưa những tin tức sốc liên quan tới bạo lực ở trẻ con. Nhưng nếu những chuyện như này liên tục xảy ra, không thể không đưa lên để mọi người cùng đặt câu hỏi :

 - Điều gì đang xảy ra với sức khỏe tâm thần của bọn trẻ con ở xứ sở chúng ta ?

Hôm qua thằng cu lớp 7 [13 tuổi] đánh cô giáo. Hôm nay là chuyện động trời ở Thanh Hóa :

Võ Xuân Sơn - Sản phẩm

 

Xem clip cậu học sinh lớp 7 nắm tóc, đập đầu cô giáo xuống bàn, rồi giật tóc, quật ngã cô giáo xuống đất, rùng mình vì sự man rợ của một sản phẩm giáo dục xứ Đông Lào.

Nhưng nhìn cảnh tất cả học sinh đứng nhìn, không ai đứng ra can ngăn hay can thiệp, thì lại rùng mình khi nhìn thấy một sản phẩm khác của nền văn hóa đương đại xứ Tây Phi.

Thấy đúng không dám ủng hộ, thấy sai không dám phản kháng. Cha mẹ chúng hành xử như vậy, thầy cô chúng hành xử như vậy. Vậy thì mắc mớ gì, mà chúng phải hành xử khác đi?